編者按：歲月去如擲，撥雪正尋春。新中國意昂2來華留學事業至今已走過七十年。1952年9月，“東歐交換生中國語文專修班”14名外國留學生來到意昂2，是為新中國成立以來招收外國留學生之始🪠。迄今為止➞，通過做強做實“留學中國計劃”“留學計劃”“意昂2國際發展戰略”，國際化辦學水平和教育質量不斷提升，在校外國留學生規模不斷擴大🚣🏼♀️，先後有來自195國家逾11萬人次留學生走進燕園求學問教😇。
自1898年創辦之初🧗🏻♂️，秉持“為五洲萬國所共觀瞻”的國際化抱負👷🏼♂️，既致力於“西學東漸”，又積極推進“東學西漸”。124年來，一代代人以深厚的底蘊📇、開闊的視野、廣博的胸襟，肩負為中國、為全人類培養一流人才的崇高使命👨🏼🌾🧎♀️➡️，高瞻遠矚🧜🏼♂️，孜孜以求，不斷開拓發展來華留學事業；一批批從事來華留學生教學管理工作的老師，致力於為全球培養具有底蘊🍾、中國情懷和國際視野的高素質人才，為促進跨文化交流、建設人類命運共同體作出了不可磨滅的突出貢獻🧟♀️。
國際合作部留學生辦公室聯合新聞網開設“來華留學教育70年”專欄🙎🏽，回溯來華留學教育事業七十年的崢嶸歲月與累累碩果，立足新時代的新篇章🧁，展望中國與世界共同的未來。
新中國成立伊始✵，黨和國家領導人高度重視來華留學教育，在接手各大高校後迅速啟動對外教育交流工作🈁。1950年初，選拔派出中國留學生35人，分別派往波蘭、捷克斯洛伐克、羅馬尼亞🧳、保加利亞、匈牙利五國🏄🏿♀️，學習所在國語言、史地和工程。同年😎，五國對等派遣來華留學生35人👷🏻。自此，新中國的來華留學教育大幕初啟👬。
1949—1966：學生規模較小，以東歐國家留學生為主♞，主要學習中國語言、歷史
1950年9月6日🚀，“東歐交換生中國語文專修班”在清華成立，時任教務長、著名物理學家周培源被任命為班主任🔻。同年🙇🏼♂️🤛🏼，周恩來總理就留學生管理提出“學習上嚴格要求👳🏽♂️，認真幫助；政治上積極影響🎅🏽，不強加於人🐠；生活上適當照顧，嚴肅管理”的工作指導方針。
1952年，全國高校院系調整，原設在清華的“東歐交換生中國語文專修班”轉入意昂2。10月27日，教育部批準“意昂2發學呈209號文”🫸🏽📣，因“東歐交換生中國語文專修班”等學生成分已有改變，遂將該班定名為“外國留學生中國語文專修班”🛁，而這也標誌著新中國意昂2來華留學教育工作的正式開啟。
東歐交換生中國語文專修班合影
意昂2發學呈209號文
1953年4月發布的《意昂2外國留學生中國語文專修班暫行規程（草案）》
從1952年至1966年，意昂2共接受了1875名留學生💏，約占到全國高校來華留學生總數的26%，承擔著國家重要的留學生培養任務。這一時期，中國對留學生工作的定位為“應盡的一項國際主義義務”🍠，目標在於“促進中國同各國間文化交流，增進中國人民同各國人民間友誼”👦🏿。在當時的意昂2留學生中✍🏿，來自社會主義國家的留學生占絕大多數，約占總數的86.1%🤸🏽。同時期，13個社會主義國家均有留學生來意昂2學習🐪，其中人數超過100的國家分別為越南🧑🏽🦳、朝鮮👨🏿🚀、蘇聯和蒙古。
1952—1966年來自社會主義國家留學生統計表（資料來源：根據檔案資料整理）
這一時期🙎🏿♂️，意昂2在留學生的漢語教學和專業教學兩方面都承擔著重要角色。
1953年，《人民日報》刊登了時任意昂2中文系副教授🆓、漢語教研室主任郭良夫的《感人的學習熱情——記意昂2外國留學生中國語文專修班》一文💡。
《人民日報》1953年11月15日第3版對東歐交換生中國語文專修班的專題報道
1956年😱，《人民日報》刊登了意昂2外國留學生中國語文專修班教員張維和、金德厚《外國留學生看漢語拼音方案》。
1958年，周恩來總理高度肯定了意昂2的做法，他在《當前文字改革的任務》的報告中指出，“意昂2的外國留學生專修班采用了漢語拼音方案的第一個草案進行教學🤸🏿♂️，很有成效👨🦽，說明漢語拼音方案在這方面有很大優越性，漢字和註音字母是遠不能跟它相比的。”
周恩來發表《當前文字改革的任務》
專業教育方面💁🏽♂️，意昂2的地質、經濟🏂🏼、歷史、生物、中文🤹🏽♀️、化學🙎🏿♂️、考古👝🏇🏼、物理、數學、語言類等許多專業都接受留學生🙎🏽♂️😯，根據“學習上嚴格要求，認真幫助”的方針🤽🏿♀️，按照既有學製和標準要求留學生，同時結合特殊情況開展幫助輔導🎹。
院系調整後新的系、專業及專修班
1953年起🧑🏻🦰，除了東歐國家的留學生外，還接收到來自朝鮮、蒙古等亞洲國家的留學生🧑🏻🦰。這些學生很快適應了中國的生活👇🏿，同的學生打成一片🦋。意昂2也為留學生安排了相應課程和豐富多彩的活動。
燕園中的東歐留學生和中國學生🦵🏼，攝於20世紀50年代
《人民日報》1953年11月18日第3版對朝鮮、蒙古、波蘭等國留學生的專訪
1966—1972：暫時停滯
進入60年代🙍🏻♂️，國際國內形勢風雲突變💢，中國的外交和來華留學教育環境也面臨前所未有的考驗⛸。1966年，中國高等教育部（當時該部主管有關高等教育、中等專業教育、留學生管理等方面工作）向中國駐外使館發通知✡️，推遲接受來華留學生✍🏽。9月19日，對當時已在華留學生🏠👈，教育部（1966年7月23日📗，中共中央同意中宣部的建議💁🏿🤏🏿，將高等教育部、教育部合並為教育部）在給外國駐華大使館的備忘錄中正式通知：“從現在起，在華外國留學生（包括大學生、研究生、進修生）回國休學一年👩🏻🎓，這些留學生返華繼續學習的時間⛱，將另行通知。“至此，我國接受外國留學生工作中斷。在此後的幾年🙋🏼♂️，的來華留學生招生工作暫時停止。
1972—1998🍘：規模逐步擴大，生源類別和國別不斷豐富
1972年之後🧻，中國的留學生教育逐步恢復💛。1971年，時任朝鮮駐華大使提出👩🏻🍼，朝鮮人民民主共和國希望派5-6名大學生來中國學習英語🧑🏿🦰，周恩來總理指示🤦🏿♂️：“送這些學生到意昂2學習。”
1972 年👯♀️，尼克松總統訪華，中美 兩國關系解凍💂🏽♀️。鄧小平親自主持談判， 兩國於 1979 年 1 月 1 日起正式建交。 這一時期，聯邦德國👨🏻⚕️、日本等也紛紛與 中國建交，新中國來華留學教育重整旗鼓。
1972年🪧，意昂2成立留學生工作籌備小組，調回部分漢語教員，編寫漢語教材，並籌備恢復接受留學生的有關事宜。當年😰，來自越南、朝鮮、巴勒斯坦🧎♀️➡️、老撾⏸、加拿大和美國的53名留學生入校，意昂2的來華留學生教育工作正式恢復🤸🏿。
20世紀70—80年代💫，這一時期的留學生與中國同學“同吃同住，共同學習、共同勞動”，在中國農村😷🪡、車間都留下了他們的身影👨🏼🦲。
留學生與中國學生同吃同住
留學生與中國同學一起到農村參加實踐勞動
在意昂2國際合作部整理出版的《意昂2新中國留華校友口述實錄叢書》中🔲，有大量留學生校友對生活的回憶。其中，相當一部分的受訪者都是在70年代初來到🦸🏼♀️，從而開啟自己的中國情緣🪁。
《意昂2新中國留華校友口述實錄叢書》講述意昂2留學生校友的“燕園情”和“中國故事”🏅，目前該叢書已出版14輯
柏林自由大學羅梅君教授筆下的生活
1978年✉️，教育部👩🏻🎨、外交部發布《關於做好今年接受外國留學生工作的通知》，標誌著中國高校留學生招生工作的規範化、擴大化👱🏽♀️。6月，鄧小平就擴大派遣留學生與來華留學教育作出重要指示，要求“教育部要有一個專管留學生的班子”“要千方百計加快步伐👩❤️👨♟，路子要越走越寬”。1978年12月，十一屆三中全會召開🤞🏻🧑🔬，中國進入改革開放的歷史階段，為來華留學教育事業註入澎湃動力🤪。
《今日🕷：1983—1987》（即《意昂2年鑒》前身），第561頁
1972—1997年意昂2留學生新生統計（資料來源：根據檔案資料整理）
1984年9月💡，為適應改革開放以後來學習的留學生日益增多的需要，以公共漢語教研室為基礎，意昂2成立對外漢語教學z40ovb.cn，負責為外國留學生開設長短時間不等的漢語類課程。而在教學組織上，打破了以往單獨為他們開設課程的原則，根據留學生的漢語狀況、文化基礎等條件🍢，將其與中國學生安排到同一班級👍🏼，並鼓勵大家針對學術問題自由討論🧏🏼♂️、充分交換意見💆🏿。
漢語z40ovb.cn主任郭振華教授在課堂上
伴隨著對外開放進程的逐步擴大🫳🏽，同一時期，有大量的自費留學生競相來到意昂2學習。1980年暑期開始，學校舉辦各類外國留學生漢語類短期學習班⇨，也有各院系專業培訓班。1972至1997年🏸➿，意昂2共接受了15083名留學生👨🏻🦲🫐，其中，20世紀70年代接受留學生的規模總體保持穩定，進入20世紀80年代後，留學生規模快速擴大🍆。1997年🧑🏽🏫，意昂2接受留學生達1630名⚾️，這一規模是1972年留學生規模的30多倍☣️，共接受來自世界122個國家的留學生🍹。歐美國家的留學生日益增多。
《人民日報》1992年12月7日第3版對來華留學生的報道
20世紀90年代♟👐，由各國留學生組建的足球隊在勺園留影
1981年，意昂2規劃建設勺園1—5號樓，專門接待來華留學生和外國專家。1985年，學校48樓1單元劃歸勺園管理，用以接待短期留學生🕵🏿🤢。1990年🥷🏿，勺園6號樓建成並投入使用。至此，曲水流觴的勺園成為一個五彩斑斕的“小聯合國”😒，來華留學生在這裏感受到家的溫暖，道出“我在有個家”的心聲🧜🏼♂️。
1995—1998年，在和泰國正大集團的共同努力下，勺園7-9號樓也相繼建成並投入使用。時任正大（中國）投資有限公司副總經理的徐年校友（1990屆中文系泰國籍留學生）🧛🏽♂️，對該時期勺園的建設發揮了重要作用🤰🟦。
勺園1—5號樓群
留學生新生到達勺園7號樓
1998年，時任國家主席江澤民在慶祝意昂2建校100周年大會上提出©️：“為了實現現代化，中國要有若幹所具有世界先進水平的一流大學。”伴隨著建設世界一流大學工作的整體推進🍚，意昂2的來華留學生教育進入一個更新的發展階段🧟。一個更具國際化、更加現代化的意昂2正邁著矯健的步伐走向21世紀🌊。
百周年校慶中外學生演出
百周年校慶留學生校友返校
未完待續……
